كيف تميز بين الغث والسمين من المراجع على الانترنت؟

قوة المراجع تساهم في قوة بحثك الأكاديمي، فكيف تميز بين الغث والسمين من المراجع على الانترنت؟

يجب البحث بدقة على الانترنت عن مصادر المعلومات الموثوقة والتي يمكن إدراجها ضمن مراجع #البحث_العلمي فكل شخص يمكنه وضع مايشاء من المعلومات على الانترنت. وعلى الرغم من فائدة بعض المواقع لفهم نبذة عامة عن موضوع ما، مثل  موقع ويكيبيديا إلا أنه لايصح استخدامه كمرجع في بحث علمي لأن الموقع يتيح لأي أحد أن ينشأ ويعدل على المادة العلمية مما يفقدها مصداقيتها.

معرفة نوع النطاق أو الرابط قد يُساعد الباحث في  تقييم موثوقية الموقع. وهذه بعض الأمثلة:

رمز النطاق "رابط الموقع"	معناه	مثال
ac & edu	Education موقع تعليمي تربوي	مواقع الجامعات وموقع المكتبة الرقمية السعودية https://sdl.edu.sa/
gov	government organization منظمات حكومية	موقع هيئة الاتصالات السعودية http://www.citc.gov.sa
co & com	Commercial تجاري	موقع جوجل https://www.google.co.sa https://scholar.google.com
org	non governmental منظمة غير ربحية	موقع ويكيبيديا https://ar.m.wikipedia.org

غالب المواقع المنتهية ب ac - edu - gov  يمكن الوثوق بتقاريرها لأن ما تنشره يتم مراجعته من قبل محكمين peer-reviewed  كما أنها لا تعرض على صفحاتها إلا أبحاثاً منشورة في مجلات محكمة أي بحوثاً تمت مراجعتها من قبل محكمين.

أما المواقع التجارية وغير الحكومية ينبغي التدقيق في معلوماتها.

وعلى الرغم من كون الباحث العلمي من جوجل ينتهي بـ com إلا أنه من أشهر المواقع الخاصة بنشر البحوث المحكمة لذا فهو موثوق إن شاء الله.

"إذن"

المقالات والكتب والأوراق العلمية المنشورة على الباحث العلمي من جوجل ، المكتبات الرقمية المشهورة ، مواقع الجامعات و تقارير منظمات الدولة الحكومية تعتبر مراجع معترف بها.

"ولكن"

ينبغي على الباحث الحصيف أن يقيم المراجع الإلكترونية التي يقرؤها ويختار الأصح والأقوى ويسأل نفسه الأسئلة التالية:

من صاحب الصفحة؟ هل هو شخص معلوم أو مجهول؟ ما مدى موثوقيته؟

هل يوجد تاريخ واضح لإنشاء الصفحة أو التحديثات عليها؟

ما نوع المصدر الالكتروني؟ مواقع التواصل الاجتماعي تعتبر مصادر غير محكمة فغالباً لا يصح استخدامها كمراجع للبحث العلمي، والأفضل مناقشة ذلك مع المشرف. (هذا يختلف عن كونها مصدراً لبيانات البحث فهذا مقبول بل شائع في الأوساط العلمية حالياً)

هل النص خالي من الأخطاء الإملائية والنحوية؟ هل أفكاره مترابطة ومفهومه مع الاستشهاد بأدلة واضحة؟

هل الموضوع موثق بالمراجع الكافية؟

وحتى المقالات المنشورة في مجلات محكمة والكتب المطبوعة تحتاج عيناً ناقدة تميز الأفضل والأقوى، وهذا موضوع قد نناقشه مستقبلاً.

المرجع

The literature review A step-by step Guide for students

Diana Ridley

تم التغريد بهذه التغريدات على حساب @Acad_research

كتابة هبة العدساني @haladsani

هل الابتعاث هدف أم وسيلة؟

هل الابتعاث هدف أم وسيلة؟ 🤔

من خلال تجربتي كمبتعثة لا أنكر الفوائد الكبيرة للدراسة بالخارج، لكنني أراه وسيلة ولو أنها لم تتيسر لي لبحثت عن غيرها لأصل إلى هدفي. ماهو هدفي ؟ هو العلم، التعلم ،التعليم وإعمار الأرض بدين الإسلام العظيم.

بالتأكيد، دراسة اللغة الانجليزية مهمة لمن أراد الاستزادة من بحر العلوم لأنها لغة العلم في هذا العصر، لكنها هدف يمكن تحقيقه في بلدك دون الحاجة للابتعاث. ودراسة العلوم الحديثة وطرق البحث والإحاطة بآخر المستجدات أيضاً هدف يمكن تحقيقه داخل بلدك.

كيف؟ ⁉️

من تجربتي ،، في السعودية وقبل أن أفكر بالابتعاث درست ٣ دورات بمعهد لغة انجليزية ثم ٩ شهور من خلال موقع انجليزي على الانترنت https://englishlive.ef.com/en-gb/ . كنت محاضِرة نهاراً ودارسةً ليلاً أو في أوقات فراغي.

ثم حصلت على البعثة التي بدأتها باللغة ثم الدكتوراه. وفي مرحلة الدكتوراه لا أنكر جودة وامتياز الدراسة في الجامعات الانجليزية .. ولكن .. الدراسة تعتمد اعتماداً شبه كلي على الطالب أي أنها دراسة ذاتية فالمشرف دوره التقويم والإرشاد.

إذاً إن كنت تدرس بالسعودية اجتهد بأن يكون نجاحك يعتمد عليك لا على المشرف! لاتنتظر السمك من مشرفك بل تعلم صيده بنفسك. واجه المصاعب الإشرافية والإدارية بالدعاء، بالعلم وبالشجاعة. 

كيف تطور مهارات التعلم الذاتي ؟📝
من تجربتي ،،

١- حضرت بعض الورش والدورات في الجامعة وتنوعت بين مفيد وفاشل!

٢- أتناقش كثيراً مع زميلات الدراسة خاصة من لها نفس الاهتمامات البحثية.

٣- تابعت المتخصصين العرب والانجليز في مجال تخصصي على تويتر، اشتركت في قوائم بريدية لجامعات أو مؤتمرات كي يصلني كل جديد.

٤- بدأت حضور مقررات دراسية مجانية على الانترنت  MOOCs مثل موقع رواق  https://www.rwaq.org/ بالعربية وموقع https://www.coursera.org/ بالانجليزية. هذه الطريقة برأيي أفضل من بعض ورش الجامعة لعدة أسباب: مرونة الوقت، إمكانية الانسحاب من المقرر إن لم يعجبني، والأهم أنني وجدت منبع علم لن أفقده بمغادرتي بلد الابتعاث 😊

٥- كل سنة تقريباً أقتني دفتر يوميات لأخطط فيه أهدافي ولأكتب فيه إنجازاتي (هذه عادة لدي قبل الابتعاث).

مقترحات لإثراء المعرفة العلمية 📖 

 قال تعالى(وَمَا كَانَ الْمُؤْمِنُونَ لِيَنفِرُوا كَافَّةً ۚ فَلَوْلَا نَفَرَ مِن كُلِّ فِرْقَةٍ مِّنْهُمْ طَائِفَةٌ لِّيَتَفَقَّهُوا فِي الدِّينِ وَلِيُنذِرُوا قَوْمَهُمْ إِذَا رَجَعُوا إِلَيْهِمْ لَعَلَّهُمْ يَحْذَرُونَ) ١٢٢ التوبة

مع أنها وردت في القتال إلا أنه يمكن الاستفادة منها في موضوع الابتعاث، فلا داعي للأعداد المهولة للمبتعثين والمبتعثات والذين قد لا يجدون وظائف عند عودتهم للسعودية. يكفي ابتعاث عدد معين في تخصصات معينة ولمن توجد به سمات الاجتهاد والجد في الدراسة " كما تفعله اليابان". هذه الطائفة تتفقه في العلوم المختلفة وعندما تعود تنقل كل معارفها وعلومها لبلدنا السعودية ليستفيد الجميع ولنكون دولة متقدمة أيضاً.

أرى أنه يجب على كل مبتعث أن ينقل العلم الذي استفاده للعربية ليستفيد منه عامة العرب والمسلمين. ويجب على أعضاء هيئة التدريس والإداريين أن يطبقوا الجيد مما تعلموه مع طلبتهم في السعودية، فالحكمة الموافقة لرضى الله هي ضالة المؤمن فحيث وجدها فهو أحق بها.

أشجع وبقوة حركة الترجمة من كل اللغات، فبها سنستفيد من حضارات الأمم كلها. أشجع دراسة اللغة الانجليزية بما أنها لغة العلم حالياً ليس لأجل الكتابة بها فقط بل لأجل الترجمة منها للعربية، وأيضاً لأجل إعلام العالم عن عظمة ديننا الإسلامي وجماله وقوته وحبه للعلم والتقدم والحضارة فنحن عمّار الأرض ( وَلَقَدْ كَتَبْنَا فِي الزَّبُورِ مِن بَعْدِ الذِّكْرِ أَنَّ الْأَرْضَ يَرِثُهَا عِبَادِيَ الصَّالِحُونَ) ١٠٥ الأنبياء

ربما يكون غلطٌ كبيرٌ ما يحدث الآن من كثرة الابتعاث وكتابة المسلمين العرب لغالب بحوثهم وكتبهم بالانجليزية فهي تزداد قوة بنا وبغيرنا من كل علماء وباحثي العالم الذين يكتبون بها! نصحني أحد الأكاديميين بنشر جميع أبحاثي بالانجليزية فهي أسرع نشراً وأقل تعقيداً في عملية النشر ولها جمهور قارئ أكبر. لكن قلبي وعقلي غير موافقان! لأني أريد الكتابة بلغتي لغة القرآن مهما صعب النشر وقل الجمهور القارئ كما قال. إنني أرى أمة اقرأ تقرأ وأرى البحث العربي استيقظ وبدأ الجري في السباق 🏇🏆

الخلاصة ✏️

لم يكن الابتعاث هدفي فقبل ابتعاثي حققت كثيراً من الأهداف الناجحة فالابتعاث بالنسبة لي هو وسيلة وليس غاية. وخلال وبعد الابتعاث أسعى لأجل أهداف أخرى منها النشر العلمي باللغتين، بالعربية لإفادة العرب بما وصلت إليه آخر العلوم الانجليزية، وبالانجليزية لإخبار غير العرب عن ثقافتنا الإسلامية وجمالها.

هذه وجهة نظري القابلة للصواب والخطأ وأرحب بجميع وجهات النظر فهي تثري العلم والمعرفة.

هبة العدساني

Twitter: @haladsani @HibahKA

بحثي للماجستير

تسعدني مشاركتكم ببحثي للماجستير وإن كان قديماً بعض الشيء 😅

عنوان البحث

    تطـوير وحدة الكترونية تعليمية في مقرر القراءات بمدارس تحفيظ القرآن الكريم و فاعليتها في تنمية بعض مهارات القراءات

من جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن بالسعودية

١٤٣٠ / 2009

  للباحثة : هبة خالد العدساني من جامعة الملك فيصل بالسعودية - كلية التربية - تخصص تقنيات التعليم

   

       رابط البحث  

       https://drive.google.com/file/d/0B_GDuDrJVC6PZTU1RWEtTzgydlU/view?usp=sharing

     وتوجد نسخة مطبوعة في مكتبة جامعة الملك فيصل بالأحساء 

     http://elibrary.kfu.edu.sa/uhtbin/cgisirsi.exe/?ps=ptJfHxqxvn/MAIN/277580017/9

      

       تحياتي

كيف تستفيد من تويتر في البحث العلمي

كيف تستفيد من تويتر في البحث العلمي

التصميمات مختصرة ومترجمة للعربية من كتاب

What Connected Educators Do Differently, Authors: Todd Whitaker, Jeffrey Zoul, Jimmy Casas. Routledge, 2015

وهو موجود في موقع أمازون

هبة العدساني haladsani@      

خطة النشر العلمي

خطة النشر العلمي لطلاب وطالبات الدراسات العليا والدكاترة والدكتورات أيضاً 

     إن التخطيط يجعلك أكثر إنتاجية. فـ٨٠٪ من أهدافك يمكنك تحقيقها من خلال التركيز على ٢٠٪ من الأسباب (Vilfredo Pareto). ابدأ يومك بتخطيط جيد، ضع أعمالك وفق الأولويات ثم قسمها إلى أجزاء محددة بزمن معين ويمكن تحقيقها وقياسها. وبالتالي ستوفر الكثير من الوقت والجهد المهدر على نتائج صغيرة لتنفقه على أهدافك الكبرى.

إن هدف دراسة الدكتوراه والماجستير ليس الحصول فقط على الشهادة، نعم هو الهدف الأكبر لكن ترافقه أهداف غاية في الأهمية كتطوير المهارات والمعارف.

يتم توفير ثلاث خرائط مختلفة في هذا الدليل:

1. خطة على المدى الطويل

2. خطة المؤتمر أو المقال العلمي

3. خطة المنشورات الثانوية

خطة طويلة المدى

اكتب الهدف المطلوب وحدد توقعاتك الزمنية متى تبدأ ومتى تنتهي. 

الأنشطة	التفاصيل	السنة  الأولى		الثانية		الثالثة		الرابعة
		الفصل١	٢	١	٢	١	٢	١	٢
تطوير مهارات البحث	حضور مواد أو ورش عمل	أبدأ	أنتهي
عرض ملصق تعليمي	عن موضوع …. في مؤتمر ……..			أبدأ	أنتهي
نشر مقالة أكاديمية					أبدأ		أنتهي
حضور مؤتمر
المشاركة في مؤتمر								أبدأ	أنتهي

خطة متوسطة المدى (ورقة علمية في مؤتمر بشكل ملصق أو عرض تقديمي. أو نشر مقالة في مجلة علمية)

جدول مستقل لكل مقالة علمية أو مشاركة بمؤتمر.

	اسم المؤتمر أو المجلة العلمية	عدد الشهور حتى موعد المؤتمر
	التفاصيل	٦	٥	٤	٣	٢	١	٠
١	اختيار المؤتمر أو المجلة الملائمة	✔
٢	البدء في البحث عن الممول لحضورك المؤتمر(جامعتك مثلاً)		✔
٣	كتابة النقاط الرئيسية للعرض أو المقالة		✔
٤	تحديد مشاركتك بالمؤتمر: عرض أو ملصق.		✔
	البدء بالكتابة			✔
	إرسال نسخة من عملك للمؤتمر(يعتمد على المواعيد المحددة من قبل المؤتمر)				✔
	التواصل مع المنظمين لمعرفة ردهم				✔	✔
	عند القبول، تجهيز ترتيبات السفر للمؤتمر						✔
	العرض في المؤتمر							✔
	المشاركة في مواقع التواصل الاجتماعي عن المؤتمر							✔
	إرسال مقالتك العلمية إلى المجلة						✔
	التواصل مع المجلة لمعرفة الرد والتعديلات إن طُلبت (قد يأخذ الرد شهوراً)							✔
	التعريف بمقالتك عبر مواقع التواصل ووضع رابط مقالتك بعد نشرها في المجلة (يعتمد على سياسة المجلة في النشر المفتوح)							✔

                         

خطة المنشورات الثانوية

بعد الانتهاء من إنجاز الأهداف الكبرى يأتي وقت الاسترخاء. ولكن هناك بعض المنشورات القصيرة التي تظهر نتائجها في زمن قصير.

نوع العمل	تاريخ إنجازه	التفاصيل
كتابة ونشر موضوع على تويتر	٨ صفر ١٤٣٨
كتابة ونشر موضوع على الفيس بوك	١٢ ربيع الأول ١٤٣٨
مقالة في موقع انترنت أكاديمي
مقالة في صحيفة جامعتك أو مدرستك
مقالة في صحيفة محلية
مقالة في صحيفة عالمية
مشاركة علمية في حديث على الراديو أو التلفاز

مترجمة بتصرف من   http://www.jobs.ac.uk/media/pdf/careers/resources/research-publications-planner.pdf

هبة العدساني haladsani@